المترجم : أبو طه / عدنان أحمد الحاجي
أشعة الشمس يمكن أن تجعل الناس تعطس. يبدو أمراً سخيفاً؟ ولكنه حقيقي - إنه يسمى بعطاس ضوئي المنشأ (١)، ويمكن أن يحدث لحوالي واحد من أصل كل أربعة أشخاص. هل تعتقد أن بصمات الأصابع هي فريدة من نوعها لكل شخص؟ إن ذلك، على النقيض، أسطورة - يمكن لبعض بصمات الأصابع أن تكون مشابهة جداً بحيث يفترض خبراء الطب الشرعي أنها 'مثل بعضها' في حين أنها في الحقيقة تنتمي إلى أشخاص مختلفين.
نحن معرضون إلى وفرة من المعلومات، وأحياناً يمكن أن يكون من الصعب معرفة الحقيقة من الخيال. باحثون من مختبر العلوم المعرفية من جامعة غرب استراليا تحقق في كيف يعالج ( process) الناس الحقائق المثيرة للدهشة والخرافات الشائعة.
الفريق بقيادة الأستاذ المشارك أولريش إيكر، مهتم بشكل خاص بلماذا يكون اجتثاث الخرافات الشائعة في المجتمع أمراً صعباً للغاية.
لدراسة هذه، فقد دعا الباحثون متطوعين فوق سن ال ٥٠ سنة لمساعدتهم في فهم كيف يتمكن الناس من تحديث ذاكرتهم ومعتقداتهم بشأن حقائق مثيرة للدهشة وخرافات شائعة.
يكون تصحيح المفاهيم الخاطئة الشائعة أمراً بالغ الصعوبة، حيث إن التراجع - ببساطة قول أن شيئًا ما غير صحيح - ليس فعالاً للغاية. في جزئية منه، يمكن أن يكون التراجع عن ذلك بسبب أنه يكرر الخرافة من أجل تصحيحها. على سبيل المثال، القول بأن "بصمات الأصابع ليست فريدة من نوعها لكل شخص بنسبة ١٠٠٪ " يكرر الارتباط بين "بصمات الأصابع" و "التفردية uniqueness" ، مما يجعل هذه العلاقة الزائفة مألوفة أكثر .
هذه تمثل مشكلة حيث يميل الناس إلى افتراض أن المعلومات المألوفة صحيحة. وبالتالي، وبشكل غريب يمكن أن تؤدي عمليات التراجع إلى تقوية المفاهيم الخاطئة التي يحاولون تصحيحها. قد يكون كبار السن عرضة لهذا التأثير بشكل خاص، لأن ذاكرة التفاصيل تتدهور مع تقدم العمر، في حين أن الذاكرة القائمة على الألفة (من إذا اعتاد على شيء ألِفه familiarity-based) لا تتأثر.
وهناك دراسة جديدة قام بها البروفيسور إيكر وتلميذه طالب الدكتوراه بريوني سواير لاستكشاف كيف يعالج الناس تصحيح الخرافات الشائعة وتأكيدات الحقائق المثيرة للدهشة. وسيحتاج المشاركون لقراءة البيانات المختلفة، سواء أكانت حقائق أو خرافات، وتقييم كم كانوا يعتقدون في كل واحدة منها. وسيعلمون إذا كانت البيانات صحيحة فعلاً أو خاطئة قبل الإجابة على الأسئلة المتعلقة بالبيانات وكذلك إعادة تقييم معتقداتهم.
مصادر إضافية
١-https://ar.m.wikipedia.org/wiki/عطاس_ضوئي_المنشأ
المصدر:
http://www.news.uwa.edu.au/201407236851/research/updating-memory-fact-and-fiction
عدنان الحاجي
السيد عبد الأعلى السبزواري
الشيخ فوزي آل سيف
حيدر حب الله
الشيخ محمد صنقور
الشيخ محمد جواد مغنية
الشيخ جعفر السبحاني
الشيخ محمد مهدي شمس الدين
السيد منير الخباز القطيفي
السيد جعفر مرتضى
حسين حسن آل جامع
عبدالله طاهر المعيبد
الشيخ علي الجشي
حبيب المعاتيق
شفيق معتوق العبادي
جاسم بن محمد بن عساكر
رائد أنيس الجشي
ناجي حرابة
السيد رضا الهندي
عبد الوهّاب أبو زيد
سبب تخلّف ابن الحنفية عن أخيه الحسين (عليه السلام)
في أي سنّ يستطيع الطفل ربط الأشياء بأسمائها حتى لو لم يسبق له رؤيتها؟
(بِسْمِ اللَّهِ الرَّحْمنِ الرَّحِيمِ) (3)
يوميّات الإمام الحسين (ع) في كربلاء (2)
كيف نستفيد من عاشوراء؟ (2)
إلّا الحسين (ع)
حملة التّبرّع بالدّم (وبها نحيا) بنسختها الخامسة
الأدب الحسينيّ، المناخات الفكريّة والثّقافيّة، محاضرة للشّيخ محمّد أبو زيد خلال إحياء عاشوراء في القطيف
كيف نستفيد من عاشوراء؟ (1)
{وَلَيَحْمِلُنَّ أَثْقَالَهُمْ وَأَثْقَالًا مَعَ أَثْقَالِهِمْ}