أقام مؤخرًا مركز سنا للإرشاد الأسريّ التّابع لجمعيّة البرّ الخيرية بسنابس محاضرة بعنوان: (إدارة سلوكيّات الأطفال) قدّمها المدرّب حسين أحمد آل عباس، بحضور عدد من أولياء الأمور والمهتمّين بالشّأن التّربويّ.

وخلال المحاضرة تحدّث آل عبّاس عن أربع خطوات لمعالجة السّلوكيّات عند الأطفال وذلك ضمن مفهوم (تفهّم) المؤّلف من: ت (تحديد المسؤوليّة)، ف (فهم الدّافع)، ه (هدفك)، م (مهارة وفن).

وتطرّق آل عبّاس إلى الإجابة عن مجموعة من الأسئلة هي: ماذا نعني بالسلوك؟ ومتى يكون السلوك مشكلة؟ وكيف نتعامل مع الطّفل الخواف والعنيد وكثير الكلام والذي ينقل الأسرار؟ مؤكّدًا أنّ سلوك الأطفال المزعج يجب التّعامل معه بتحديد المشكلة، ومحاولة فهم التّصرف، والغاية منه، داعيًا إلى التّواصل مع الطّفل، وفهم مشاعره وما يحتاج إليه، وبناء الثّقة التي من شأنها التقليل من السّلوكيّات المزعجة.

وأشار آل عبّاس إلى ضرورة تعليم الأطفال سلوكيّات بديلة للتّعبير عن مشاعره، ووضع حدود واضحة للسّلوك المقبول وغير المقبول، قبل أن يستعرض مؤشّرات المشكلات السّلوكيّة التي هي: تكرار السّلوك المزعج، والتّأثير على العلاقات، والتّأثير على الأداء الأكاديميّ أو اليوميّ.

وشدّد آل عبّاس على أنّ تحديد السّلوك يساعد في علاجه، مبيّنًا أنّ مشكلة الكبار في التّعامل مع سلوكيّات الأطفال هي التّصرّف بمنطقية وعدم الصّبر في انتظار النّتائج للإجراء العلاجيّ السّلوكي، وقال إنّ معرفة الدّوافع يساعد بشكل كبير على تحسين سلوك الطّفل وتعزيز تكيّفه مع البيئة، قبل أن يختم بالقول إنّ كلّ سلوك مزعج يصدر من الطفل هو عبارة عن رسالة لوالديه: "أنا هنا" كونوا بقربي.