المترجم: عدنان أحمد الحاجي 

هذا السؤال يقع في قلب مسألة كبيرة لعلماء الدماغ. لنفترض أنك تحلم بأحلام يقظة في الفصل الدراسي - يمكنك فتح عينيك وأن ترى الألوان والأشكال الموجودة في الفصل وحركة معلمك وزملائك ، بينما "ترى" في نفس الوقت ما تفكر فيه أو تتخيله .

هذان النوعان من الرؤية مختلفان تمامًا ، لكنهما يحدثان في نفس الجزء الخلفي من دماغنا - وهو القشرة البصرية (1). الرسائل الواردة من أماكن مختلفة يمكن أن تجعل القشرة البصرية  نشطة ، وعندما يحدث ذلك ، "ترى" الأشياء.

لمعرفة كيف يحدث ذلك ، تخيل أنك نفسك دماغًا. ومحبوسًا داخل جمجمة - الجمجمة شيء مقوس مظلم وصامت. حيث تصبح مسؤولاً عن الجسم ، وتحتاج إلى معرفة ما يحدث في العالم من حولك إلى حد ما من أجل توجيه / إرشاد هذا الجسم بنجاح.

أحد الأمكنة التي يمكن أن تأتي منه الرسائل هو عيناك: ينعكس الضوء من الأشياء من حولك ويدخل عينيك (إذا كانتا مفتوحتين). ثم يُركز الضوء على الشبكية - وهي طبقة رقيقة من الخلايا الحساسة للضوء في الجزء الخلفي من مقلة العين. ثم ترسل الخلايا في شبكية العين رسائل عبر العصب البصري ، رجوعاً باتجاه القشرة البصرية . هناك ، تعمل أجزاء مختلفة من القشرة البصرية على فك شفرة الألوان والحواف والخطوط العامة والحركات والوجوه.

ثم يعيد الدماغ تجميع كل تلك الرسائل المرئية معًا مرة أخرى ، مما يتيح لك رؤية ما حولك.

عملية تخيل الأشياء

تذكر ، فيما يتعلق بالدماغ ، من أين تأتي الرسائل ليس بالأمر المهم حقاً - عندما تكون القشرة البصرية نشطة، فأنت تستطيع أن ترى [الأشياء].

كذلك يمكن أن تأتي الرسائل أيضًا من أجزاء أخرى من دماغك - وهذا ما يحدث عندما ترى أشياء تتخيلها أو تتذكرها أو تحلم بها.

يمكن أن يتسبب الصوت في نشاط متتالٍ في الدماغ: تنتقل الرسائل من أجزاء الدماغ التي تسمعها ، إلى الأجزاء التي تتذكرها وفي النهاية إلى الأجزاء التي تراها - وهذه هي الطريقة التي تتذكر بها (تمارس بها التذكر ).

الأنماط والتنبؤات

وهذا يفسر كيف بها يستطيع  دماغك إدارة طريقتين مختلفتين للرؤية. لكن الدماغ يحتاج إلى الكثير من الطاقة لرؤية ما يجري حولك (على الرغم من أن دماغك يمثل 2% من وزن جسمك، إلاّ أنه يستهلك 20% من طاقة الجسم، المزيد من المعلومات في  2) ، بناءً على الرسائل التي يتلقاها من عينيك. لذلك هناك حيلة أخرى يستخدمها الدماغ في الرؤية، حتى تساعده في توفير بعض الجهد: يحاول التنبؤ بما سيحدث ، بناءً على تجاربك / ممارساتك السابقة.

حتى قبل أن يولد الأطفال ، يتعلمون بالفعل عن الأنماط الموجودة في العالم [المحيط بهم] (3) . عندما يكبر الأطفال ، يتعلمون من هذه الأنماط للتنبؤ بما سيحدث بعد ذلك.

على سبيل المثال ، في المرة الأولى التي يرى فيها طفل أباه يذهب إلى مكان قريب جداً، فقد يعتقد أنه اختفى، وينزعج. ثم ، عندما يعود أبوه ، قد يفاجأ الطفل ويصبح سعيداً. ولكن بعد أن يتكرر هذا الفعل عدة مرات ، يبدأ الطفل في أن يتوقع بأن أباه سيعود من ذلك المكان القريب الذي ذهب إليه ، ولن يفاجأ بعد الآن.

عمل توازن [بين مهمتين أو أكثر]  

لذا ، فإن دماغك يقوم باختلاق ما تراه طوال الوقت ، بناءً على رسائل يتلقاها من أماكن مختلفة ، وكذلك من توقعاتك.

الدماغ يحافظ على توازن دقيق بين هذه الرسائل والتوقعات ، للمساعدة في إرشادك عبر العالم المحيط، في حين يقوم بتوفير (بالمحافظة على) الطاقة أيضًا.

لذلك إذا ناداك المعلم باسمك وانت تحلم أحلام اليقظة في الفصل ، فإن دماغك يتحول بسرعة من تخيل الأشياء، إلى إيلاء اهتمام وثيق للرسائل الآتية من حواسك عما يجري في الفصل الدراسي.

مصادر من داخل النص

https://kids.kiddle.co/Visual_cortex

https://hypertextbook.com/facts/2001/JacquelineLing.shtm

http://https://www.britannica.com/topic/infant-perception#ref321346

المصدر الرئيس

http://https://theconversation.com/curious-kids-how-can-we-see-what-we-are-imagining-as-well-as-whats-in-front-of-us-124944