المترجم: عدنان أحمد الحاجي
وجدت دراسةٌ أجرتها جامعة رويال هولواي في لندن أن الذين يعيشون تجارب حياة اجتماعية متنوعة يُجزئون تجاربهم اليومية إلى "أحداث" صغيرة، مقارنةً بمن هم أكثر عزلةً اجتماعيًّا [أي قليلو الاختلاط والتفاعل مع غيرهم] الذين لا يرون عالمهم إلا باعتباره حدثًا واحدًا ممتدًا غير منفصل.
وبما أن أدمغتنا تتعرض بلا انقطاع لوابلٍ من المعلومات، فإنها تسعى إلى إضفاء معنى على تجاربنا هذه، وذلك بتقسيمها إلى أحداث صغيرة منفصلة عن بعضها، لها ببداية ولها نهاية، وتتميز بأنها أكثر دلالة ويسهل التعامل معها وإدارتها، تُعرَف هذه العملية بـ«تجزئة الأحداث [إلى أجزاء منفصلة لكل منها بداية ونهاية مميزة]».
يُعتقد أن هذه العملية مهمةٌ أيضًا لوظائف سيكولوجية أخرى، مثل الذاكرة والتخطيط والاسترشاد. مفتاح هذه العملية هو حدود الأحداث (البداية والنهاية)، وهي اللحظة التي يتغير عندها شيءٌ مهمٌ أو غير متوقع في المحيط. على سبيل المثال، هدفٌ ما، أو مكانٌ جديد، أو تغييرٌ مفاجئٌ في المشاعر.
الدراسة الجديدة (1) التي نشرت تحت عنوان "الفروق الفردية في التنوع التجريبي ودوره في التآثير في دقة ومدى التفصيل في تجزئة الأحداث"، والمنشورة في مجلة العلوم متعددة التخصصات iScience، فيما إذا كان من الممكن تفسير ذلك جزئيًّا بتنوع تجاربنا اليومية [التنوع التجريبي (experiential diversity): وهو التنوع القائم على أساس تجارب الحياة (2)].
باختصار، كلما تنوعت تجارب المرء الحياتية، زاد "تنوعه التجريبي"، ما يُثري تفكيره وسلوكه.
على سبيل المثال، هل يلاحظ من يعيش في بيئة تعدّ أكثر تنوعًا وتغيرًا أنها بمثابة أحداث منفصلة تتالى على مدار اليوم، أم يعتبرها حدثًا واحدًا متصلًا؟
لاختبار الفرضيتين، شاهد 157 شابًا فيلم الإثارة القصير لهيتشكوك، "Bang! يو آر ديد "،You Are Dead وهو فيلم تشويقي غني بالتفاعلات الاجتماعية وتغير المشاهد (3).
أثناء المشاهدة، ضغط المشاركون ببساطة على زر عندما شعروا بانتهاء حدث مهم [قد يترك انطباعًا معينًا أو قد ينتهي بتغيير أو قد يحدث تحولًا في الحياة] وبدء حدث آخر.
وفرت هذه التجربة للباحثين مقياسًا لمدى كمية المعلومات التي يتلقاها الناس ودقة استيعابهم لها.
سُئل المشاركون أيضًا عن "تنوع تجاربهم"؛ أي مدى التغير البيئي الذي يتعرضون له في حياتهم اليومية، اجتماعيًّا ومكانيًّا.
فيما يتعلق بالجانب الاجتماعي، شملت الأسئلة مدى تنوع حياتهم الاجتماعية وعدد الذين تفاعلوا معهم خلال الشهر الماضي.
فيما يتعلق بالجانب المكاني، ركزت الأسئلة على مدى تعقيد البيئة السكنية للمشاركين [بما في ذلك عدد غرف المنزل والفناء الخارجي] ومدى استكشافهم لأماكن جديدة أو وتيرة تجولهم في الحي المحلي.
قال الباحث الرئيس، الدكتور كارل هودجيتس، من قسم علم النفس بجامعة رويال هولواي: "وجدت الدراسة أن الذين كانت لديهم تجارب أكثر تنوعًا وضعوا حدودًا أكثر للأحداث [أي جزأوا التجارب اليومية إلى عدد أكثر من الأحداث الصغيرة المتتالية والمنفصلة عن بعضها]، وتمكنت أدمغتهم من استيعابها ومعرفة متى يبدأ الحدث منها ومتى ينتهي.
يشير هذا إلى أن عيش حياة أكثر تنوعًا وثراءً [حياة غنية بالتجارب والعلاقات والنمو الشخصي، وتتميز غالبًا بالشعور بالمسؤولية وبالمتعة] من شأنه أن يُدرّب أدمغتنا على تعلم المزيد من المعلومات من المحيط، ما يساعد على تصنيفها بأسلوب أسرع وأكثر منهجية وأسهل على الفهم.
مقارنةً بالتجارب المكانية، كان التنوع في التجارب الاجتماعية له الصدارة في الأهمية، ما يشير إلى أن وجود نطاق واسع من التفاعلات الاجتماعية يُغيّر من طريقة فهمنا وتفسيرنا للأحداث [باعتبار عمليه الفهم والتفسير عملية شخصية - لا موضوعية - حيث لكل رؤيته وفهمه الشخصي (حتى في طريقة فهمنا الشخصي عن مشاهدتنا لأحداث أحد الأفلام)].
لا تقتصر تنوع تجارب الحياة على السفر إلى أماكن مختلفة، أو سلوك طريق مختلف للعمل يوميًّا، بل يشمل أيضًا التواصل مع طيف واسع من الناس، ما يساعدنا على فهم ما يحدث في المحيط.
سيوظف الباحثون بعد ذلك التصوير بالرنين المغناطيسي لمعرفة ما إذا كان نشاط الدماغ في بداية الحدث ونهايته يختلف باختلاف مدى تنوع حياة الناس.
ـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ
1- https://www.sciencedirect.com/science/article/pii/S2589004225013951
2- https://www.meemapps.com/term/workplace-diversity
3- http://https://en.wikipedia.org/wiki/Bang!_You're_Dead
المصدر الرئيس
https://phys.org/news/2025-08-people-life-digest-everyday-events.html
الشيخ محمد مصباح يزدي
عدنان الحاجي
الفيض الكاشاني
الشيخ حسن المصطفوي
الشيخ شفيق جرادي
الشيخ جعفر السبحاني
الشيخ ناصر مكارم الشيرازي
الشيخ محمد علي التسخيري
الشيخ باقر القرشي
الشيخ محمد مهدي الآصفي
عبدالله طاهر المعيبد
حسين حسن آل جامع
حبيب المعاتيق
ناجي حرابة
فريد عبد الله النمر
أحمد الرويعي
حسين آل سهوان
أسمهان آل تراب
أحمد الماجد
علي النمر
حلّ للوحدة الإسلاميّة: آداب المناظرة على ضوء القرآن الكريم
الأكثر خبرة في الحياة وتجزئة التجارب إلى أحداث
الشّاعر بليغ البحراني ضيف (نخيل عراقيّ) في بغداد
{وَأُشْرِبُوا فِي قُلُوبِهِمُ الْعِجْلَ بِكُفْرِهِمْ}
معنى كلمة (نهى) في القرآن الكريم
الولاية والتمكين بين الاصطلاح وحراك المعنى
مشاهير مفسري الشيعة في القرنين الخامس والسادس (2)
نبي الإسلام القائد والمدير الفريد
منهج أهل البيت (ع) في بناء الإنسان الكامل (2)
وصايا النبي (ص) التربوية إلى الإمام أمير المؤمنين (ع) (2)