المعرض الذي جاء تأبينًا لروح الفنّان التّشكيليّ ميرزا الصّالح، أبصر النّور بأسلوب تضمينيّ استحضرت فيه السّنان مجموعة كبيرة من التّمائم، وقامت بغربلتها حتّى صارت ابنة الطّبيعة بكلّ عواملها، مطوّعة من خلالها كثيرًا من المفاهيم التّجريديّة
المحاضرة التي قدّم لها رئيس النّادي الشّاعر عقيل المسكين، تحدّث فيها الماجد عن اللّغة الشّعريّة بهيئتيها المنثورة والمنظومة، مقدّمًا قراءة تأصيليّة من التّراث العربيّ، عارضًا لآراء العديد من الأدباء والنّقّاد فيما يخصّ اللّغة الشّعرية بهيئتيها المنثورة والمنظومة.
وتحدّث الرّاشد كذلك عن بعض أسرار العلاقة الزّوجيّة النّاجحة، كالاهتمام والوعي باحتياجات الشّريك، مبيّنًا أنّ تحقيق الذّات في العلاقة الزّوجيّة أهمّ من تحقيقها في الوظيفة، داعيًا إلى إنشاء ذاكرة مشتركة نقية خالية من المكدّرات، وذلك عبر الوعي بالسّلوك، والثّقافة الزّوجيّة، وتنمية مهارات السّعادة.
المحاضرة التي قدّمها المرشد الأسريّ حسين آل عباس، شهدت حضور عدد من الآباء والأمّهات، ومرشدين ومتخصّصين في العلاقات الأسريّة، وخلالها عرّف آل عباس بمفهوم التربية الإيجابية، بكونها توفير بيئة آمنة للطفل والعمل على تنمية مهاراته، مؤكّدًا على أهمّيّة الأسرة أوّلاً في بناء شخصيّة الطّفل نفسيًّا واجتماعيًّا.
السيد جعفر مرتضى
السيد محمد حسين الطهراني
السيد عباس نور الدين
الشيخ محمد هادي معرفة
السيد محمد حسين الطبطبائي
الشيخ محمد جواد مغنية
الشيخ جعفر السبحاني
محمود حيدر
الدكتور محمد حسين علي الصغير
عدنان الحاجي
حسين حسن آل جامع
الشيخ علي الجشي
ناجي حرابة
جاسم بن محمد بن عساكر
أحمد الماجد
عبد الوهّاب أبو زيد
فريد عبد الله النمر
عبدالله طاهر المعيبد
ياسر آل غريب
زهراء الشوكان
لماذا ولد الإمام علي (ع) في الكعبة
لَا يَمَسُّهُ إلَّا المطَهَّرُونَ
العطاء في حياة الإمام علي عليه السلام
كيف يسهم القدوة في صياغة شخصيّة الإنسان؟
مزعومة الأشعري في الإلجاء
صور علومنا الذهنيّة (2)
دنيا عليّ عليه السّلام (2)
حاء وباء على باب علي
مبدأ التّشيّع وتاريخ نشأته
السر المفقود للنهوض بالمجتمع